【宝塔春晖】送法进校园，是法治副校长的荣光

　　从法律监督到法治服务，这是检察机关工作理念的重大转变。尤其是当我做了一所私立寄宿制小学的法治副校长之后，如何给孩子们提供他们所需要的法治服务，是我常常思考的问题。

　　想起一年前，当我走进校园，拿到学校校长颁发的法治副校长聘书时，我切实感到一种神圣的责任在肩。当看到孩子们一张张淳朴的脸庞，他们对法治副校长那种发自内心的仰慕时，不由自主想起了我上小学时听法官阿姨讲法治课的情景，虽然已经过去30多年，但我至今记忆犹新。前几天，这所学校的副校长和我联系，想请我给孩子们上一堂与“安全”有关的法治课程。当过学生的人都知道，听惯了老师每天的谆谆教导，如果学校能为孩子们安排穿着制服的检察官（法官）来上课，对孩子们而言无疑是好奇而新鲜的，如果他们结合现实中一些活生生的案例来讲解，更是最受小朋友们欢迎的法治课堂。

　　为了讲好这堂法治课，我征求了做未检工作特别出色而且经验丰富王检察官的意见，她说近些年整治校园欺凌是校园法治教育的一个重点，建议我讲讲这个问题。老公建议我讲讲拐卖儿童，说多少人贩子让好端端的家庭家破人亡，一定要给孩子多讲讲如何识破人贩子的谎言。他俩的建议我都采纳了，但觉得这还不够，和安全有关的事情太多，考虑再三，我还得讲孩子们最最需要的人身安全知识，尤其是小孩子都喜欢吃零食，有关食品安全的话题要讲给他们听。另外，暑假就要到了，每年暑假都是溺水事件的高发期，预防溺水也成为我《生命与安全》法治课堂的一个重点。

　　宣讲时，我充分考虑到小学生的理解能力，选择他们感兴趣的话题，以详实的统计数据和真实的案例为基础，讲解的语速尽量放慢，同时与孩子们形成互动，40多分钟的法治课不知不觉就结束了。之后，我又向所有教职工传达了去年九部门联合出台的《关于建立侵害未成年人案件强制报告制度的意见（试行）》，让每一位教职工知晓他们在发现学生遭受不法侵害以及面临不法侵害危险时都有报案、举报的义务，并切实履行好这一义务，维护每一名被侵害未成年人的合法权益。

　　“涓涓细流，汇成大海；纤尘堆聚，可为高山”。这个社会需要和谐共处，我们每一个人都是这部社会大机器上的一个零部件，任何环节出现小问题归根结底都会形成社会的大问题。我是检察大家庭里的普通一员，也理应为推进社会治理贡献自己的绵薄之力。开展法治进校园，切实履行检察为民办实事，使广大青少年能够学会自我保护，远离暴力、远离犯罪、远离恶习，是我最大的心愿和无上的荣光！