春泥护花 爱有所”暑”

　　为增强青少年法治意识，预防学生欺凌事件发生。2023年7月26日，安塞区人民检察院“鼓韵春泥”团队检察官赴辖区内多个暑托班，开展了“预防校园欺凌 加强自我保护”为主题的法治宣讲活动。 

　　　　“什么是校园欺凌？” 

　　　　“校园欺凌的错误认识有哪些？” 

　　　　“校园欺凌有哪些危害？” 

　　　　“面对校园欺凌该怎么办？” 

　　　　面对这些问题怎么办，如何加强自我保护，  

　　　　一起来看看检察官怎么说！ 

　　一、校园欺凌是什么 

　　发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，这些都算作校园欺凌。 

　　校园欺凌的大致分类和表现方式： 

　　言语欺凌，表现为起绰号、嘲笑对方、说粗话、颐指气使、叫嚣、奚落对方、对着对方讲脏话、叫对方家长的名字、传闲话、八卦等； 

　　肢体欺凌，表现为打、推、踢、撞、掐、揪头发、吐口水、吐痰等； 

　　关系欺凌，表现为合伙排挤、集体威胁、集体鄙视、围殴、多对一恶作剧、不定期骚扰、联合歧视等。就是让受欺凌者被孤立，让他觉得自己在这个世界上是一个多余的人，彻底被边缘化。这种欺凌，实际上比肢体欺凌更煎熬。

　　二、校园欺凌的错误认识 

　　1、被欺凌的孩子本身就有很多问题，才会被欺凌的，这是错误的。 

　　“为什么不欺负别人，就欺负你？”“苍蝇不叮无缝的蛋。”这种话是伤人最深的话，也是最没有道理的话。 

　　“虽然我不知道你是什么样的人，但大家都针对你，你肯定不是个好东西。”这样的错误逻辑，让人百口莫辩，让被欺凌者体会到了极大的羞耻感。 

　　2、校园欺凌的受害者只是少数，这也是错误的。 

　　校园欺凌只是个别现象，集中在边缘群体，有钱有势人家的孩子不会被欺凌。但事实可能并不是这样，边缘群体只是更容易成为受害者，而校园欺凌的波及范围远比这广泛，什么样人群的孩子都有可能。 

　　3、校园欺凌肯定是暴力行为，拳脚相加，这更是错误的。 

　　关系攻击，有目的地终止友谊或认同等等，以期控制受害者。 

　　社交攻击，排斥出小团体，威胁曝光你的糗事，背后传谣言等 

　　有的同学说我们之间只是打打闹闹，并没有谁欺负谁，这就涉及到如何区分打闹和欺凌。 

　　欺凌行为有3个显著因素——长期、恶意、关系不平等。因此，长期被恶意地开玩笑、恶作剧、欺负，都算是欺凌。

　　三、校园欺凌的危害 

　　对施暴者而言：容易形成以强凌弱的暴力意识，一旦形成习惯,就会走向反社会人格,不再会用和谐的方式解决问题，从而走上违法犯罪的道路。 

　　对受害者而言：由于校园欺凌具有一定的隐蔽性，受害人往往受到对方的威胁而不敢向老师、家长和有关部门报告，因此会反复遭到勒索、敲诈和殴打，身心健康倍受摧残，自信心严重不足，喜欢逃避现实问题，久之必然影响学习、生活等各方面，同时也直接影响到家长的正常生活，学校的正常秩序，甚至破坏社会和谐、法律尊严。

　　四、面对欺凌怎么办？ 

　　在生活、学习中,同学之间可能会产生一些不愉快或者小矛盾,解决这些问题的方式有很多,比如可以各自先冷静思考再通过沟通解决或者大度礼让同学等等。但是,这个时候千万不能逞一时之气,采取暴力的方式去解决矛盾，这样不仅不利于问题的解决,反而在伤害他人的同时,自己也要承担相应的责罚，得不偿失。 

　　那么, 我们在遇到校园欺凌时，应当如何保护自己呢？ 

　　一是保障自身安全,不能以暴制暴；二是稳定对方情绪,不要激怒施暴者；三是寻求他人的帮助，趁机及时逃离案发现场；四是冷静对待，记住对方的体貌特征。 

　　那么，我们该如何预防暴力呢？ 

　　第一条，遇事多思；第二条，换位思考；第三条，及时告诉家长、老师或者人民警察。 

　　来源｜安塞检察新媒体 

　　编辑｜白治翠